Монтессори детский сад в Иркутске

О нас

Детский центр "Монтессори Дом - Иркутск" основан в 2017 г. по международному стандарту AMI (Association Montessori International) для детей от 3 до 7 лет. Данная Ассоциация была создана доктором Марией Монтессори в 1929 году, с целью сохранить первоначальную целостность методики научной психопедагогики и руководить дальнейшим развитием метода. AMI стандарт - показатель качества и уровня образования, а также высоких требований к организации пространства и структуры в целом.

Свою систему психопедагогики доктор Мария Монтессори создала с учетом научных данных по физиологии, психологии, антропологии и т.д, создав альтернативный метод образования, естественный и комфортный для развития самой природы человека. Она посвятила этому призванию всю свою жизнь. Продолжил это великое дело её сын Марио. Методика Монтессори на сегодняшний день является одной из самых актуальных и востребованных по всему миру.

Наша профессиональная команда Монтессори-педагогов имеет международные дипломы и сертификаты AMI. У каждого высшее психолого-педагогическое, педагогическое образование. Являясь специалистами в этой сердечной и благой профессии, мы с любовью и гордостью несем знания данной методики нашим драгоценным детям!

Преимущества Монтессори-системы

Среда как путь саморазвития

Среда, созданная для развития ребёнка в системе Монтессори - это его личная территория роста. Она выстроена таким образом, чтобы ребенок постепенно, от простого к сложному, осваивал знания, испытывая ситуацию успеха. Все, что находится в нашем центре, тщательно подбирается по размеру и качеству, для комфортного и безопасного пользования детьми. Мы используем натуральные качественные материалы, которые способствуют сенсорной интеграции ребенка.

Самостоятельность и ответственность

В среде Монтессори есть у детей есть возможность реализовать свое стремление к независимости и потребность в подражании взрослым. Это и реализация "я сам" и форма ролевой игры, только не с помощью пластиковых игрушек, а с настоящими предметами - мини-версиями взрослых вещей, которые дают реальные представления о мире. В специально выстроенной и безопасной обстановке ребенок шаг за шагом научается навыкам самообслуживания и заботы о других, что приводит к формированию независимой ответственной личности.

Индивидуальный подход к личности ребёнка

Мы используем индивидуальный подход к обучению и развитию личности каждого малыша. На каждого ребенка составляется и ведётся индивидуальный план, который варьируется в зависимости от особенностей внутреннего ритма, возраста и устремлений ребёнка. Чуткое, бережное, глубокое наблюдение за учеником - залог верного выбора для ведения его по сокровенному пути взросления.

Свобода и умение делать выбор

Среда Монтессори стимулирует ребенка постоянно осуществлять выбор - чем ему заняться, сколько времени провести за этим занятием, побыть одному или пригласить друга, какую одежду надеть, какой перекус приготовить и т.д. Ребенок на практическом опыте видит последствия своих выборов и формирует причинно-следственные связи. Это одна из важных основ формирования логики и интеллекта в целом. В работе дети могут совершить ошибки и имеют возможность их исправить, что формирует нейтральное отношение к ошибкам. Здесь царит атмосфера свободы в рамках правил, которые помогают детям ориентироваться и соблюдать границы.

Формирование представлений о мире

В возрасте до 6 лет закладываются реальные представления о мире. Ребенок хочет знать все обо всем! Мы даем базовые знания о нашей планете, природе, человеческой культуре.
При желании ребенок может углубиться в интересующую его тему, создать собственный проект и реализовать его.

Социализация

Группа Монтессори - это разновозрастной мини-социум со своими правилами. Ребенок естественным образом пробует разные ролевые модели, проживая все возрастные периоды:
- младшие - получают заботу от старших, учатся быстрее, наблюдая за старшими детьми;
- средние - здесь актуальным становится социальное взаимодействие, дружба, забота о младших,
- старшие - это примеры для младших, они развивают и реализуют свои организаторские и лидерские навыки, готовятся к школе.
Таким образом дети получают опыт взаимодействия с разными возрастными группами, учатся выстраивать взаимоотношения, развивают все социальные и коммуникативные навыки.
Большое внимание уделяется умению решать конфликты, отстаивать свою позицию, личные границы, умению выявлять и обозначать свои чувства и эмоции, а также распознавать их у окружающих. Для научения детей решать конфликты мы используем методику итальянского психолога Даниэле Новара. Естественным образом, через проживание, формируется эмоциональный интеллект.

Зона практической жизни

Зона, в которой дети получает навыки заботы о себе и окружающей среде. Эта зона дает ребенку уверенность в себе и независимость, реализуя потребность в "я сам"; развитие мелкой моторики и подготовку к письму, за счет пальчикового захвата и тонких манипуляций; контроль координации движений и координацию "глаз-рука"; помогает адаптации и социализации.

Зона сенсорного развития

Зона, в которой представлены особые Монтессори-материалы, направленные на развитие всех чувств человека. Обогащает сенсорный опыт ребенка, утончая чувства и открывая новые грани мира для маленького исследователя. Помогает ребенку классифицировать и категоризировать сенсорные впечатления, развить концентрацию внимания, память, подготавливает к математике и письму.

Зона языка

Помогает впитать основы языка естественным и понятным ребенку способом. В безоценочном пространстве ребенок учится самовыражению и коммуникации, формирует любовь к литературе. Каждая книга подобрана в соответствии с возрастом детей и проходит контроль качества.

Зона математики

Помогает ребенку сформировать математическое мышление, за счет специально подобранных упражнений, от конкретного к абстрактному. В методике представлены разработки французских педагогов Гаспара Итара и Эдуарда Сегена.

Зона культуры

Предполагает культуру природы и культуру человека. Дает детям представление о людях, животных, вещах, всем, что ребенок видит вокруг себя.